Production écrite 6ème année : Entraînement :production écrite 6ème année

 

Plan détaillé pour rédiger un texte narratif descriptif

Sujet : Lors d'une promenade à la campagne, tu vois un enfant qui détruit les plantations et chasse les oiseaux. Tu interviens. Raconte et intègre un passage dialogué et descriptif.

---

1. Introduction (situation initiale)

• Cadre spatio-temporel : Où et quand se déroule la scène ? (Ex. : Un après-midi ensoleillé à la campagne,par un jour printanier,pendant les vacances, un sentier bordé de champs…)
• Présentation du narrateur : Qui est-il ? Pourquoi est-il là ? (Un promeneur, un urbain ,un amoureux de la nature…)
• Ambiance paisible : Décrire la nature (les couleurs, les sons, les odeurs…) pour créer un contraste avec la suite.

---

2. Élément perturbateur

• Observation d’une action négative : Le narrateur aperçoit un enfant en train de détruire des plantations et de chasser les oiseaux.

Description de l’enfant et de son comportement :

• • Taille et corpulence.
  • Que porte-t-il ?(Des pièges,des oiseaux et des oisillons)
  • Regard: étincelant,vif,acerbe, méchant.....
  • Gestes : il arrache des plantes, lance des pierres…
  • Attitude : il rit, ne se rend pas compte des conséquences…
  • Réaction du narrateur : surprise, colère, tristesse…

---

3. Déroulement de l’action (intervention du narrateur)

• Décrire les sentiments du narrateur :la dilème,la tristesse,le chagrin 
• Le narrateur décide d’intervenir et s’approche de l’enfant.
• Passage dialogué :
  • Le narrateur interroge l’enfant sur ses actes.
  • L’enfant répond avec insouciance (il trouve cela amusant, il ne comprend pas le mal qu’il fait…).
  • Le narrateur lui explique les conséquences (destruction des cultures, peur des oiseaux, respect de la nature).
  • Réaction de l’enfant : surprise, hésitation, prise de conscience.

---

4. Dénouement (résolution du problème)

• L’enfant réalise son erreur et exprime des remords.
• Il propose de réparer ses fautes (arrêter, replanter, promettre de ne plus recommencer).
• Le narrateur ressent un soulagement et observe la nature retrouver son calme.

---

5. Conclusion (situation finale et ouverture)

• Réflexion du narrateur sur l’importance de sensibiliser les jeunes à l’écologie.
• Ouverture : Un conseil pour les lecteurs (ex. : "En respectant la nature, nous protégeons notre avenir.")